ارزش یابی کیفی - توصیفی ، مسیح انگاره‌های خواستنی

مکانی برای درج آخرین یافته های علمی و اخبار مربوط به تغییرات ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی نوین ایران

ممکن است این مشکل ، مشکل شما نباشد ، اما می توانید راهنمای دیگر همکاران باشید
ساعت ٥:٥٧ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٥/۱۱/٤  کلمات کلیدی:

با سلام  برخی از دوستان همکار  تماس می گیرند و  اعلام می نمایند که هنگام استفاده از نرم افزار تکمیل گزارش پیشرفت تحصیلی  با دو مشکل زیر روبرو می شوند :
🌻مشکل اول : می گویند وقتی بعد از  ورود اطلاعات وارد صفحه اصلی می شویم جایی برای تایپ کردن  وجود ندارد  .
راهکار : این دوستان توجه نمایند که در مقابل اسم هر دانش آموز و زیر نتیجه، ابتدا باید  سطح دستیابی به اهداف هر درس در قالب مقیاس های رتبه ای خیلی خوب و خوب و ... با  شماره های 1-2-3-4 وارد نمایند سپس روی همان شماره کلیک کرده و صفحه ی مربوط به تایپ کردن فعال می گردد
🌻مشکل دوم :
برخی از همکاران در ذخیره کردن نهایی اطلاعات بعد از تایپ توصیف عملکرد مشکل دارند.
راهکار :  این مشکل وقتی ایجاد می گردد که  فولدر مربوط به معلم از طریق سی دی اجرا می گردد این دوستان توجه نمایند که پیش از اجرا  حتما باید از سی دی کپی کنند روی دسکتاب کامپیوتری که استفاده می کنند و بعد ورود اطلاعات انجام دهند و در نهایت روی  سی دی یا فلش با اسم خودشان ذخیره و برای پرینت به مدرسه تحویل دهند


 
 
ساعت ۱۱:۱٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٥/۱٠/٢٢  کلمات کلیدی:
 
آخرین منابع مربوط به ارزشیابی کیفی – توصیفی
ساعت ٩:۱۸ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٥/۱٠/٢۱  کلمات کلیدی:



دوستان عزیزی که پیگیر آخرین منابع ارزشیابی کیفی – توصیفی هستند خدمت این بزرگواران و مخاطبین محترم کانال یادآوری می گردد که کتاب های :
  - مدیریت پوشه کار
- مدیریت بازخورد
- خود سنجی و  همسال سنجی
- بهبود یادگیری با آزمون های مداد کاغذی
-  سنجش مشاهده ای 
بعد از ویرایش و به روز رسانی  در قالب یک جلد کتاب با عنوان « صفر تا بیست ارزشیابی برای یادگیری»  و با افزودن  بخش های دیگری در مجموع جامع ترین و کاملترین کتاب که نتیجه ی بیش از 12 سال تلاش مداوم در حوزه ارزشیابی کیفی – توصیفی است با نگاه  کاربست کلاسی منتشر شده است . به باور نگارنده، این کتاب خواننده اش را از شرکت در هر گونه کلاس و کارگاهی بی نیاز می گرداند  چون کاملا گام به گام و با نمونه ها و مثال های مختلف تالیف شده است .
بنابراین آخرین منابع مربوط به ارزشیابی کیفی – توصیفی عبارتند از 4 جلد کتاب به اسامی زیر :
1-   صفر تا بیست ارزشیابی برای یادگیری» 
2-  بازخورد پایانی
3-  تقویت مهارت املانویسی با باخورد توصیفی
4-  آشنایی مادران و پدران با برنمامه ارزشیابی کیفی توصیفی


مرکز پخش  : انتشارات زنده اندیشان  .  09121438115


 
نرم افزار تکمیل فرم الف گزارش پیشرفت تحصیلی تربیتی
ساعت ۱:۳٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٥/۱٠/٤  کلمات کلیدی:
 
 
ساعت ۸:٤٥ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٥/٩/٢۸  کلمات کلیدی:

هرمطلبی جدید و روزآمد  در خصوص برنامه ارزشیابی کیفی - توصیفی

 

را در کانال  تلگرامی ارزشیابی کیفی توصیفی بخوانید و بشنوید .


                                              


 
 
ساعت ۸:۳٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٥/٩/٢۸  کلمات کلیدی:
 
کانال تلگرام
ساعت ٩:۱۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٥/٧/۱٢  کلمات کلیدی:
نتیجه تصویری برای تلگرام
قابل توجه معلمان  و مجریان برنامه ارزشیابی کیفی - توصیفی
تنها کانال تلگرام  مخصوص آموزش و معرفی برنامه ارزشیابی کیفی توصیفی  دوره ابتدایی در کشور در آدرس زیر :

                                              


 
پوشه کار دانش آموزان شش پایه ابتدایی تولید شد
ساعت ٩:٠٧ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٥/٦/۱۳  کلمات کلیدی:

 

کسی نیک بیند به هر دو سرای      که نیکی رساند به خلق خدای 

          خدا را بر آن بنده بخشایش است    که خلق از وجودش در آسایش است

..........................................................................

قابل توجه :

مدیران، معلمان،اولیا و دانش آموزان شش پایه ی ابتدایی

     بر اساس آخرین و بهترین الگوی عملی و اجراییt  پوشه کار دانش آموزی  توسط گروهی از معلمان علاقه مند و دلسوز  تولید گردید  .

آپلود عکس 

 مزایای این پوشه‌کار :

  •    صرفه جویی در زمان، برای مدرسه ، معلم  و دانش آموز.

  •  هدفمند بودن و متناسب با آخرین یافته های علمی.

  •  لایه بندی شده و آماده قرار دادن نمونه کارهایی که پیشرفت تحصیلی  - تربیتی دانش آموز را نشان می دهند .

  •  حذف هرگونه کپی ، زیراکس و... در نتیجه صرفه جویی اقتصادی برای مدارس.

  •  بایگانی مؤثر شواهد پیشرفت تحصیلی – تربیتی دانش آموز و دسترسی آسان به محتوای آنها.

  • استفاده آسان دانش آموز و اولیا و در نتیجه کمک موثر به پیشرفت تحصیلی – تربیتی دانش آموز.

  • مدیریت آسان معلم و در نتیجه ایجاد رضایت شغلی  . 

  •   و....

تلفن‌ های مرکز پخش   :

02634496629

09303925376

09122642751

 

 .................................................................... 

درخواست :

  • چنانچه الگوهای دیگری چه کاغذی و چه الکترونیکی تولید گشته تقاضامندیم جهت تایید در شورا و اطلاع رسانی به مخاطبین به دفتر آموزش دبستانی ارسال گردد .


 
کتاب آموزشی ویژه والدین
ساعت ۱٢:۱٠ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٥/٦/٢  کلمات کلیدی:

 کتاب :

« راهنمای آشنایی مادران و پدران با برنامه ارزشیابی کیفی - توصیفی »

در قطع پالتوی و با کیفیتی بسیار عالی منتشر شد .

2n9a_untitled.png مرکز پخش :

انتشارات زنده اندیشان  و کورش چاپ

09121438115- 77685196-  77685164


 
نرم افزار تکمیل گزارش پیشرفت تحصیلی تربیتی
ساعت ۸:٠٥ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٥/٢/۱۱  کلمات کلیدی:

 با درود

برای دانلود نرم افزار  تکمیل گزارش پیشرفت تحصیلی تربیتی نوبت دوم (1.29) و نوبت شهریور  ماه می توانید به ادرس زیر مراجعه فرمایید .

 http://gdbook.ir/node/1274

ویا:

http://s6.picofile.com/file/8249364434/Modir129.rar.html

 ..................................................................................

در صورتی که هنگام نصب برنامه با مشکلی روبرو شدید و راهنما به شما کمک نکرد ،با شماره زیر تماس بگیرید:

026-34496629

 


 
اطلاعیه مهم :
ساعت ٩:٥٥ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٥/٢/٦  کلمات کلیدی:

با سلام و احترام از چهار شنبه شب (8/2/95)

نسخه جدید نرم افزار تکمیل  فرم الف گزارش پیشرفت تحصیلی تربیتی  ( کارنامه)

مربوط به نوبت خرداد ماه 95

در کانال ارزشیابی کیفی توصیفی https://telegram.me/akt1395
و این وبلاگ  می توانید دریافت نمایید


 
 
ساعت ۱۱:۳۸ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٥/۱/۳٠  کلمات کلیدی:

بازخورد پایانی 

  عنوان کتابی است که ضمن بیان چیستی ،چرایی بازخورد پایانی، به شکلی قابل کاربست و ساده ، چگونگی تکمیل گزارش پیشرفت تحصیلی-  تربیتی ، شش پایه ابتدایی را آموزش می دهد

 r0Qyu

 

 

 

تلفن مرکز پخش : 09121438115- 02177685164


 
دفتر ثبت عملکرد فرآیندهایی یادگیری
ساعت ٦:٠٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٥/۱/٢٤  کلمات کلیدی:


لطفا اطلاع رسانی گردد.
با توجه به تغییر شکلی و محتوایی دفتر ثبت عملکرد فرآیندهایی یادگیری، برای سال آینده، استان ها و مناطق از هر گونه اقدامی در جهت چاپ یا تکثیر آن ، جدا خودداری نمایند


 
استفاده از نرم افزار مجاز است
ساعت ۱٢:۳۱ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٤/۱۱/٧  کلمات کلیدی:

خدا را بر آن بنده بخشایش است.             که خلق از وجودش در آسایش است. ( سعدی )

نرم افزار تکمیل گزارش پیشرفت تحصیلی تربیتی  

ویژگی این نرم افزار این است که تمام  نارسایی های سال  قبل( دوره اجرای آزمایشی ) برطرف شده . همچنین از آنجا که  در دوره اجرای آزمایشی مدیران محترم برخی از مدارس ،1) تردید داشتند که  تکمیل فرم الف  به شکل تایپی مجاز است یا خیر که با دریافت مجوز  تایپی ازشورای عالی  آموزش و پرورش این مشکل حل شد .2)   این نرم افزار  مجوز  مرکز محترم برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات و مرکز محترم حراست وزارت آموزش و پرورش را دارد یا خیر ؟،برای رفع این نگرانی نیز ،طبق اطلاعیه  مندرج در ادرس دفتر دبستانی وزارت آموزش و پرورش همه ی نگرانی ها و موانع برطرف شده است

http://dabestani.medu.ir/Portal/Home/ShowPage.aspx?Object=NEWS&ID=dbbf29a9-f132-46a5-b77c-8bfd2d2397b9&WebPartID=b248dca1-1579-41f8-83c9-5c4e0ecf6bf0&CategoryID=e1852585-04e8-4175-98cc-822b02ced9ad

 در دبیرخانه ارزشیابی کیفی - توصیفی

http://dqe.pga.medu.ir/portal/home.php?school_code=1000001456&block=news&id=9849399

 یا  

http://gdbook.ir/node/1274

در صورتی که هنگام نصب برنامه با مشکلی روبرو شدید و راهنما به شما کمک نکرد ،با شماره زیر تماس بگیرید:

34496629-026

026-034456810


 
تراکم بالای دانش آموزان از موانع مهم نظام ارزشیابی کیفی توصیفی است
ساعت ٧:۱۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٤/۸/٢۳  کلمات کلیدی:

خبرگزاری جمهوری اسلامی ایران :

 تراکم بیش از حد دانش آموزان در کلاس درس از مهمترین موانع و آسیب های برنامه ارزشیابی کیفی توصیفی در مدارس است.

ادامه مطلب  /


 
نمون برگ های پوشه کار
ساعت ٥:٤٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٤/۸/۱٧  کلمات کلیدی:

 با سلام خدمت همکاران محترم

آخرین ویرایش فرم های  مورد نیاز  پوشه کار دانش آموزان شش پایه ابتدایی .

 ..............................................................................

رهنمودها‌یی برای ایجاد پوشه کار

 

  • بهتر است پوشه‌ای چندلایه‌ای و متناسب با اهداف، انتخاب شود.

  • تنظیم و مدیریت پوشه کار به عهده‌ی معلم است. درعین‌حال در این کار معلم بهتر است از دانش‌آموز هم کمک بگیرد.

  • باید از حجیم شدن بی‌مورد پوشه خودداری کرد.

  • اوراق هر درس در کنار هم نگهداری شود.

  • معلم هراز چند گاهی (حداقل هر فصل یک‌بار) پوشه کار دانش‌آموزان را به رؤیت والدین برساند و از آن‌ها بخواهد که نظرشان را درباره‌ی فعالیت کودکانشان در فرم مخصوص بنویسند.

  • صاحب پوشه کار دانش‌آموز است، لذا در پایان سال تحصیلی، پوشه کار و محتویات آن باید به اولیاء دانش‌آموز تحویل داده شود.

  • شواهدی که در پوشه کار قرار می‌گیرد، باید دارای تاریخ باشند و نظر معلم نیز روی آن ثبت شود.

  • معلم درباره‌ی عناصر مختلفی که دانش‌آموزان می‌توانند در پوشه کار قرار دهند در کلاس بحث نماید. و از آن‌ها بخواهد قسمت‌هایی از کارهای خود را که معرف قوت، تنوع، خلاقیت و کوشش آن‌هاست، انتخاب کنند.

  • معلم در انتخاب نمونه کارها و درج در پوشه کار از مشارکت دانش‌آموزان استفاده نماید.

  • معلم از پوشه کارها‌ مطابق فرم مخصوص ارزیابی به عمل آورد.

  • هر دانش‌آموز شکل ظاهری پوشه کار خود را به کمک والدینش و باراهنمایی و توصیه‌های معلم، تعیین کند..


 
کتاب ‹‹ صفر تا بیست ارزشیابی برای یادگیری ››
ساعت ٥:٤٢ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٤/۸/۱٧  کلمات کلیدی:

 

کتاب ‹‹ صفر تا بیست ارزشیابی برای یادگیری ››

راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی – توصیفی در دبستان

آپلود عکس

 

این کتاب جدید ترین ، کاملترین و جامعِ ترین کتابی است که در موضوع ارزشیابی کیفی – توصیفی  با رویکرد کاربست کلاسی و خودآموزی تالیف (بهمن قره داغی) شده است .

 

 

مراکز پخش:   تهران -  انتشارات زنده‌اندیشان و کورش چاپ .
77685164- 77685196- 09121438115


 
بهترین الگوی پوشه‌کار دانش‌آموز تولید شد
ساعت ٩:٥٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٤/٦/٢٧  کلمات کلیدی:

 

کسی نیک بیند به هر دو سرای      که نیکی رساند به خلق خدای 

          خدا را بر آن بنده بخشایش است    که خلق از وجودش در آسایش است

..........................................................................

قابل توجه :

مدیران، معلمان،اولیا و دانش آموزان شش پایه ی ابتدایی

    با تایید شورای راهبری کشوری برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی و بر اساس آخرین و بهترین الگوی عملی و اجرایی  پوشه کار دانش آموزی  توسط گروهی از معلمان علاقه مند و دلسوز  تولید و توزیع گردید  .

آپلود عکس 

 مزایای این پوشه‌کار :

  •    صرفه جویی در زمان، برای مدرسه ، معلم  و دانش آموز.

  •  هدفمند بودن و متناسب با آخرین یافته های علمی.

  •  لایه بندی شده و آماده قرار دادن نمونه کارهایی که پیشرفت تحصیلی  - تربیتی دانش آموز را نشان می دهند .

  •  حذف هرگونه کپی ، زیراکس و... در نتیجه صرفه جویی اقتصادی برای مدارس.

  •  بایگانی مؤثر شواهد پیشرفت تحصیلی – تربیتی دانش آموز و دسترسی آسان به محتوای آنها.

  • استفاده آسان دانش آموز و اولیا و در نتیجه کمک موثر به پیشرفت تحصیلی – تربیتی دانش آموز.

  • مدیریت آسان معلم و در نتیجه ایجاد رضایت شغلی  . 

  •   و....

تلفن‌ مرکز پخش  :02634496629

 .................................................................... 

درخواست :

  • چنانچه الگوهای دیگری چه کاغذی و چه الکترونیکی تولید گشته تقاضامندیم جهت تایید در شورا و اطلاع رسانی به مخاطبین به دفتر آموزش دبستانی ارسال گردد .


 
آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی دوره ابتدایی
ساعت ٧:٢٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٤/٦/۱٤  کلمات کلیدی:

   با سلام و احترام؛

نظر به اینکه هر برنامه ی پویایی در طی زمان و با درک درست شرایط و نیازهای فرا رو، دستخوش اصلاح، تغییر و تحول می گردد، برنامه ارزشیابی کبفی -  توصیفی نیز از این قاعده مستثنی نبوده و نیست، لذا در ادامه آخرین اصلاحات و تغییرات ایجاد شده در این حوزه ،جهت اطلاع و اجرا یادآور می گردد

آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی دوره ابتدایی

بر اساس رای نهصد و یازدهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش به تاریخ 1394/4/21


 
راهنمای آشنایی مادران و پدران با برنامه ارزشیابی کیفی ـ توصیفی
ساعت ۸:٤٧ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٤/٦/۱  کلمات کلیدی:

بخشی از مقدمه ویراست دوم :

... درست مثل گذشته! – شوربختانه هنوز، وقتی صحبت از یادگیری و آموزش به میان می‌آید، آن‌چه در ذهن شکل می‌گیرtx9q5hzmytk7fergfatb.jpgد، کلاسی متشکل از چندین صندلی و یک تخته سیاه است که، معلمی در مقابل دانش‌آموزان، پشت به آن تخته سیاه، در حال صحبت برای یادگیرندگان است. در این فضا، دانش‌آموزان در سکوت کامل – و در آرمانی‌ترین شکل‌اش، دست به سینه - بی حرکت به حرف‌های معلم گوش می‌دهند. غافل از این‌که، نسلِ امروزِ بسیاری از کشورها، با ارائه و پیدایش نظریه‌های یادگیری و فناوری‌های جدید ،عصر طلاییِ فرا الگوهای سنگ شده‌ی سنتی و فرا اطلاعات و ارتباطات را، تجربه می‌کنند؛ و  به یاری این نظریه‌ها و ابزارهای جدید، شکل تازه‌ای از تعلیم و تربیت را، تجربه می‌نمایند. شاید یکی از دلایل تولید این اثر کوچک، معرفی گوشه‌ای از همین تازه‌های در حال اجراست؛که لحظه به لحظه نیز،شتابناک‌تر اتفاق می‌افتد.با اینکه از چاپ‌های اول کتاب، خیلی نمی‌گذرد ،اما الزام تغییرات ایجاد شده و،  مرور تصاویر بازخوردهای راه بخشِ خوانندگانِ فهیمِ عشق آفرین و نوازشگرِ ویراست اول، به ویژه مادران و پدران گرامی و مدرسان ارزش‌یابی کیفی – توصیفی، مرا ترغیب نمود، تا ویراست دوم آن را، در این بی‌هنگامی‌هایِ بسیارِ فرا رو، با حوصله به سرانجام برسانم.گرچه بسیار تلاش نمودم تا به پاسداشت دهش( کمک) عصاگونه و همراهی بی‌همتایِ خوانندگانِ اندیشه‌نشین و زنده‌اندیش،خواسته‌های آن‌ها را، در ویرایش کنونی جای ببخشایم ؛ .... گرچه همگی نیک می‌د‌انیم که، با توجه به جغرافیای فرهنگی جامعه و تغییرات شتابناک فرا رو، هنوز تا جا بخشی به آنچه خواستنی‌ست و در خور والدین دوست‌داشتنی، بسیار فاصله پیداست. که به حتم با همراهی دوباره شما خواننده اندیشمند و، بازنویسی در نوبت‌های بعدی، تلاش خواهد شد، خواستنی‌ها، دست یافتنی گردند. پس از من دریغ نفرمایید، آنچه را که می‌پندارید، گفتن‌اش راه رسیدن به فردای مورد انتظار را، کوتاه می‌گرداند . 

.......................................

 

 مراکز پخش:   تهران -  انتشارات زنده‌اندیشان و کورش چاپ .
77685164- 77685196- 09121438115


 
← صفحه بعد